Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar, Segundo Grado
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema a atender: Espacios físicos de riesgo en la escuela, familia y comunidad; la importancia de no exponerse a situaciones de peligro (prevención)
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: ¿Cuáles son mis derechos?

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: "La estrella de los derechos". Se dibuja una estrella grande en el pizarrón y se piden ideas a los niños sobre lo que creen que es un derecho.


2. Exploración de conocimientos previos: Se realizan preguntas para propiciar la reflexión:
   
   
   • ¿Saben qué es un derecho?
   
   
   • ¿Cómo creen que los derechos ayudan a que estemos bien?
   
   
   • ¿Qué pasa cuando alguien no respeta nuestros derechos?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Narración interactiva: Se lee el cuento “Los derechos de Nico y Sofía” (historia breve sobre dos niños que enfrentan situaciones de riesgo y cómo sus derechos son protegidos o vulnerados).


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo se sintieron los personajes cuando alguien no respetó sus derechos?
   
   
   • ¿Qué hicieron para protegerse?
   
   
   
   


3. Reflexión guiada: Se discute sobre cómo los derechos permiten que todos vivamos en un ambiente seguro y feliz.