Exploración y Concienciación**
itzel gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Español – Segundo de Secundaria
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias (Efectos negativos del tabaquismo en la salud)
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Sesión 1: Exploración y Concienciación
Inicio (15 minutos)
- Dinámica de activación: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Han visto campañas en su comunidad sobre salud?
- ¿Cómo creen que los medios de comunicación influyen en nuestros hábitos de vida?
- Lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y qué factores pueden afectarla. Se anota en el pizarrón.
- Introducción al problema central: Fumar a temprana edad tiene efectos negativos en la salud.
Desarrollo (25 minutos)
- Análisis de contenidos: Se presentan ejemplos de campañas comunitarias y masivas sobre salud.
- Se dividen en grupos y analizan mensajes visuales y escritos sobre los efectos del tabaquismo.
- Discusión guiada: ¿Qué elementos hacen efectivo un mensaje? (colores, imágenes, datos, frases cortas).
- Reflexión crítica: ¿Cómo persuaden estas campañas a la comunidad?
Cierre (10 minutos)
- Conclusión grupal: Se genera una lista de ideas clave para crear campañas efectivas.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar el impacto del tabaquismo en la salud y traer ejemplo