Explorando Nuestro Entorno Natural**

MARIEL ORTEGA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Nivel: Primaria – 1º grado


Tiempo: 7 sesiones (45 minutos c/u)


Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida Saludable, Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos describen y reconocen la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde viven.


Problema a Resolver


Los estudiantes encuentran dificultades en la consolidación de su proceso de lectoescritura, lo que afecta su capacidad para identificar correctamente palabras y comprender textos.


Meta


Fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza abordando el problema de la lectoescritura, integrando estrategias que permitan fortalecer la identificación de palabras mediante la exploración del entorno natural.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando Nuestro Entorno Natural


Propósito: Identificar los elementos naturales presentes en su comunidad.


Inicio (10 min)



  • Se presenta el problema: "¿Qué vemos en la naturaleza que nos rodea?"

  • Se muestran imágenes de distintos entornos naturales y los niños expresan lo que conocen.

  • Se realiza una lectura en voz alta de una pequeña historia sobre la naturaleza, con apoyo de pictogramas para facilitar la comprensión.


Desarrollo (25 min)



  • Actividad sensorial: Los niños salen al patio de la escuela y observan los elementos naturales.

  • Se les pide que mencionen lo que ven y escuchen sonido