Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria (1º grado)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Además, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades.

Problema interdisciplinar a atender:

Trabajo con vocales para niño con problemas motoras

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestros nombres

Propósito: Descubrir la importancia del nombre y compartirlo con los compañeros.

Actividades:

1. Conversatorio inicial: Preguntar a los niños sobre la importancia del nombre. ¿Por qué creen que tienen un nombre?


2. Dinámica "Mi nombre es especial": Cada niño dice su nombre y lo asocia con una característica propia (ej. “Me llamo Ana, y me gusta dibujar”).


3. Trabajo con vocales (actividad adaptada):
   
   
   • Presentar tarjetas con los nombres de los alumnos resaltando en colores las vocales.
   
   
   • Para el niño con problemas motoras, se usarán tarjetas con relieve y sonidos para que pueda identificar las vocales táctil y auditivamente.
   
   
   
   


4. Registro en el “Mural de Nombres”: Cada niño escribe (o intenta escribir con apoyo) su nombre en una cartulina grande que estará en el aula.


5. Reflexión: ¿Cómo es nuestro nombre? ¿Se parece a otros nombres en el grupo?

Materiales: Tarjetas, cartulina, ma