Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel: Primaria 5º
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a atender: Dificultades con reglas ortográficas y signos de puntuación
Objetivo (PDA): Escribir la narración de hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Activación de conocimientos previos

Objetivo: Identificar qué es una narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan qué saben sobre autobiografía.


2. Lectura de textos autobiográficos cortos: Se presentan ejemplos de fragmentos autobiográficos de autores nacionales o de la comunidad.


3. Conversatorio: Reflexionan sobre qué elementos se incluyen en una historia personal.


4. Registro de reflexiones en un diario de aprendizaje.

Recursos: Fragmentos de textos, pizarra, cuadernos.

Sesión 2: Características y estructura de la narración autobiográfica

Objetivo: Identificar la estructura y elementos clave de la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Revisión de textos: Analizar los textos leídos en la sesión anterior e identificar introducción, desarrollo, desenlace y uso de signos de puntuación.


2. Mapa conceptual: Desarrollar en equipo un mapa con las características esenciales de la autobiografía.


3. Ejercicio de escritura: Redactar un br