Exploración del Concepto de Álgebra**
César Mauricio Vera
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Introducción al Álgebra
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Enfoques de la clase: Aprendizaje por Indagación, Vida Saludable, Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Resolución del problema: “Suma y resta de monomios y polinomios”.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1: Exploración del Concepto de Álgebra
Inicio (15 min)
- Indagación inicial:
- Se plantean preguntas detonadoras:
- ¿Dónde encontramos el álgebra en la vida cotidiana?
- ¿Cómo podemos usar letras en lugar de números para representar problemas?
- Se presenta un problema relacionado con hábitos saludables, por ejemplo, el cálculo del volumen de una botella de agua con una forma cilíndrica para fomentar el consumo diario adecuado.
- Se plantean preguntas detonadoras:
- Registro de ideas: Los alumnos escriben hipótesis sobre cómo podrían representar situaciones con expresiones algebraicas.
Desarrollo (25 min)
- Actividad de exploración:
- Se les proporciona figuras geométricas y deben deducir cómo representar sus áreas y volúmenes con expresiones algebraicas.
- Se guía la construcción de expresiones algebraicas a partir de la observación de patrones numéricos.
- Discusión grupal:
- Cada equipo expone sus estrategias y representaciones.
- Se refuerzan conceptos con ejemplos visuales y modelado en pizarra.
Cierre (10 min)
- Se hace una recapitulación sobre el **uso del álgebra para representar áreas y volúmene