Introducción al Proyecto y Exploración del Tema**
Alexis De los santos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Vida Saludable Expresada a través de las Artes
Asignatura: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA):
El estudiante construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal o sonora, entre otros, y la difunde a través de distintos medios de comunicación.
Sesión 1: Introducción al Proyecto y Exploración del Tema
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Presentación del tema: "Vida saludable expresada a través de las artes". Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo podemos promover hábitos saludables a través del arte?
- Reflexión en grupo sobre qué significa una "vida saludable" (alimentación, actividad física, bienestar emocional).
- Se presentan ejemplos de narrativas visuales y sonoras que han promovido hábitos saludables en distintos medios de comunicación.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Actividad en equipos: Se asignan subtemas (alimentación, ejercicio, salud mental, relaciones sanas) y cada equipo investiga cómo las artes pueden transmitir mensajes al respecto.
- Se realiza un mapa mental colectivo con ideas clave sobre cómo el arte puede comunicar hábitos saludables.
- Reflexión interdisciplinaria: Se analiza cómo la lectura y escritura influyen en la comunicación artística y en la difusión de mensajes.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada equipo comparte sus hallazgos y se anotan en el pizarr