Plan de clase

Planeación de Clase: Costos y Beneficios del Consumo de Agua, Energía Eléctrica y Combustibles

Grado: 5º de Primaria

Asignatura: Comunidad y Medio Ambiente

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Educación sustentable: el agua

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y pregunta guía

Tema: El agua en nuestra vida y su consumo invisible

Inicio (10 min)

• Dinamización: Se proyecta una imagen de distintos productos (ropa, carne, un celular, papel, entre otros). Se pregunta:
  ¿Cuánta agua creen que se utilizó para producir estos productos?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre el uso visible del agua en la vida cotidiana.


• Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo podemos conocer la cantidad de agua que utilizamos sin verla directamente?

Desarrollo (25 min)

• Se introduce el concepto de "agua virtual" (el agua utilizada en los procesos de producción de productos y servicios).


• Se presentan ejemplos:
  
  
  • 1 kg de carne de res = aprox. 15,000 litros de agua
  
  
  • 1 hoja de papel = 10 litros de agua
  
  
  • 1 playera de algodón = aprox. 2,700 litros de agua
  
  
  
  


• Los alumn