Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos – Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Nivel: Primaria – 5° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida Saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno dialogará acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Problema a Resolver

Educación sustentable: el agua.
¿Cómo podríamos garantizar el acceso equitativo al agua potable y contribuir a un ambiente sano en nuestra comunidad?

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Concienciación y planteamiento del problema

Actividad 1: Lluvia de ideas sobre el agua y el ambiente sano (15 min)

• El docente iniciará con una pregunta guía: ¿Por qué es importante el agua para nuestra vida y el planeta?


• Los alumnos compartirán ideas y experiencias relacionadas con el agua potable y la contaminación.


• Se enlistarán sus ideas en el pizarrón para reconocer conocimientos previos.

Actividad 2: Análisis de la problemática (20 min)

• Se proyectará un video corto sobre el derecho al agua y un ambiente sano.


• Después, en equipos, los alumnos responderán preguntas sobre el contenido del video.


• Se generará un debate abierto sobre la realidad de su comunidad respecto a la disponibilidad de agua potable y el estado del medio ambiente.

Actividad 3: Planteamiento del problema (10 min)

• A partir de la reflexión grupal, el docente presentará el problema central:
  **“Muchas comunidades no tienen ac