Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Datos Generales

• Nivel: Preescolar, 1º


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


• PDA: Los alumnos cuentan objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos


• Problema a atender: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Primera Sesión: Explorando los números en nuestro entorno

Propósito:

Que los niños identifiquen cantidades de objetos en su entorno inmediato y reflexionen sobre su uso en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Se mostrará una serie de imágenes con objetos cotidianos (juguetes, frutas, materiales escolares).


• Se invitará a los niños a observar y describir lo que ven, preguntándoles:
  
  
  • ¿Cuántos objetos hay en la imagen?
  
  
  • ¿Para qué usamos esos objetos en nuestra casa o escuela?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Se les pedirá que busquen en su mochila o en el aula 3 objetos y los agrupen según su cantidad.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que expliquen qué eligieron y por qué.


• Se introducirá la idea de contar con diferentes propósitos: jugar, organizar, repartir.


• Se realizará una actividad en la que los niños cuenten pasos al caminar de un punto a otro dentro del aula.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante contar?


• Comentarios sobre cómo los números ayudan en su día a día.


• Se les pedir