Introducción al tema de la violencia y reflexión sobre sus consecuencias

daniel gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Promoviendo la paz y el respeto: Describamos nuestras acciones positivas"


Objetivo general del proyecto: Fomentar la reflexión sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, a partir de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la promoción de la no violencia en la comunidad.


Objetivo específico de la clase: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales al describir procesos relacionados con la promoción de la paz y el respeto.


Sesión 1: Introducción al tema de la violencia y reflexión sobre sus consecuencias (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Observación de imágenes relacionadas con la violencia y la no violencia. Los alumnos compartirán sus impresiones y emociones al respecto.

  • Diálogo grupal: Preguntas para reflexionar sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad y cómo afecta a las personas y a los lugares.

  • Presentación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Descripción de personas y lugares (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Juego de roles. Los alumnos se pondrán en el lugar de diferentes personajes y describirán cómo se sienten y cómo actúan ante diferentes situaciones de violencia.

  • Explicación de palabras y frases adjetivas y adverbiales.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos describirán a un compañero utilizando adjetivos y adverbios positivos. Posteriormente, compartirán esas descripciones con el resto del grupo.

  • Reflexión grupal: ¿Qué tipo de palabras y frases utilizamos para describir a las personas? ¿Cómo influyen estas descripciones en nuestras acciones y pensamientos?


Sesión 3: Descrip