Las tensiones en el siglo XX**

yendy ramirez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (por ejemplo, la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo, la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


A lo largo de estas sesiones, los estudiantes analizarán la problemática de la violencia en el siglo XX y su relación con las tensiones políticas y económicas, particularmente en lo referente al petróleo en México y su impacto en las relaciones internacionales.


Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización


Inicio (10 minutos)



  • Indagación inicial: Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que el petróleo ha influido en la historia de México?

  • Se proyectan imágenes y titulares de periódicos de la época sobre la Expropiación Petrolera y la Ley del Petróleo de 1901.

  • Se plantea el problema: "A lo largo de la historia, los recursos naturales han sido causas de conflicto y violencia. ¿Cómo ha influido el petróleo en las tensiones internacionales y nacionales?"


Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura y análisis de fuentes: Se entregan fragmentos de la Ley del Petróleo de 1901 y del decreto de Expropiación Petrolera de 1938.

  • Trabajo en equipos: Se forman equipos y cada uno analiza las diferencias y similitudes entre ambos documentos.

  • Interculturalidad crítica: Se reflexion