Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo y la Problemática del Agua

Datos Generales

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: 2º de Primaria


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos


• Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable y Pensamiento crítico


• Competencia a desarrollar:
  
  
  • PDA: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad.
  
  
  • Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias Naturales abordando la problemática de la falta de agua.
  
  
  
  

Propósito de Aprendizaje

Los estudiantes describirán y registrarán hechos y fenómenos naturales y sociales utilizando herramientas temporales, relacionando la medición del tiempo con la problemática de la falta de agua en su comunidad.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Exploración inicial – ¿Cómo medimos el tiempo?

• Inicio:
  
  
  • Preguntar a los estudiantes cómo saben qué día es hoy y cómo organizan sus actividades diarias.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación de un calendario y un reloj.
  
  
  • Conversación sobre los días de la semana, los meses y su repetición cíclica.
  
  
  • Indagación: ¿Cómo afecta la medición del tiempo a nuestras vidas?
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión sobre cómo usamos el tiempo en nuestro día a día.
  
  
  • Relación con la falta de agua: ¿Cuánto tiempo usamos el agua en nuestras actividades diarias?
  
  
  
  

Sesión 2: El calendario y la naturaleza

• Inicio:
  
  
  • Mostrar un calendario y preguntar: ¿Para qué sirve? ¿Cómo lo usamos?
  
  
  
  


• Desarrollo: