Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):
El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben realizar ejercicios de cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión en conjunto.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.

Sesión 2:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad individual: Los estudiantes deben analizar una base de datos proporcionada por el profesor y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Discusión en grupos: Los estudiantes comparten sus hallazgos y discuten cómo interpretar los resultados obtenidos.


• Puesta en común y reflexión sobre las conclusiones obtenidas a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 3:

• Actividad exp