Plan de clase

Planeación de Clase – Biología Secundaria 1º

El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA):

Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación, con enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Contexto de la comunidad:

Zona rural con baja vegetación, sequía de agua y escasas lluvias.

Sesión 1: Introducción al problema ambiental de la comunidad

Inicio (10 min):

• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que hay poca vegetación y agua en nuestra comunidad?


• Registro de respuestas en un rotafolio.

Desarrollo (30 min):

• Presentación de imágenes y videos sobre cambio climático y alteración de ciclos biogeoquímicos.


• Lluvia de ideas sobre cómo estas problemáticas afectan la vida cotidiana.


• Reflexión sobre los efectos en la salud y el ambiente.

Cierre (10 min):

• Conclusión grupal sobre las primeras ideas del problema.


• Tarea: Investigar ¿qué son los ciclos biogeoquímicos y cómo el ser humano los altera?

Sesión 2: Comprensión de los ciclos biogeoquímicos

Inicio (10 min):

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Relación del tema con el problema de la comunidad.

Desarrollo (30 min):

• Explicación de los ciclos del carbono y nitrógeno con esquemas visuales.


• Elaboración de diagramas en equipo sobre estos ciclos.


• Reflexi