Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencia: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Interdisciplinariedad: Uso de la cartografía como herramienta de análisis y representación del problema del suelo.

Sesión 1: Introducción al Suelo y su Importancia

Inicio (15 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyecta una imagen de un paisaje degradado y otro con suelos fértiles. Se plantea la pregunta:
   
   
   • ¿Cuál creen que es la diferencia entre estos dos lugares?
   
   
   • ¿Por qué el suelo es importante para nuestra vida y nuestra alimentación?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Los estudiantes comentan sus respuestas y se registran en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema: El docente plantea la pregunta guía:
   
   
   • ¿Cómo está afectando la degradación del suelo en nuestra comunidad y qué podemos hacer para solucionarlo?
   
   
   
   


2. Indagación guiada: Se forman equipos y cada grupo investiga sobre los siguientes aspectos con apoyo de materiales impresos y digitales:
   
   
   • Origen y formación del suelo.
   
   
   • Usos del suelo en la comunidad (agrícola, ganadero, urbano, etc.).
   
   
   • Problemas que enfrenta el suelo en la localidad (erosión, contaminación, sobreexplotación).
   
   
   
   


3. Registro de hallazgos: Cada equipo escribe sus primeras observaciones en un orga