Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física (Secundaria 3º)

Tema: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Interdisciplinariedad: Atención al problema "Los Quemados Americanos"

Se abordará la problemática desde el enfoque del pensamiento crítico, reflexionando sobre el impacto de este fenómeno en la convivencia escolar y fomentando la inclusión a través del trabajo en equipo y la creatividad en el juego.

Sesión 1: Exploración del Pensamiento Estratégico y la Inclusión

Inicio (10 min)

• Dinámica Rompehielos: "El Desafío de la Torre"
  
  
  • Se divide al grupo en equipos y deben construir la torre más alta con materiales dados (pelotas, conos, cuerdas, etc.).
  
  
  • Reflexión: ¿Cómo tomaron decisiones? ¿Cómo influyó el trabajo en equipo?
  
  
  
  


• Explicación del tema: Se introduce el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la actividad física.

Desarrollo (30 min)

• Juego cooperativo: "Zona Segura"

  
  
  
  
  • Se colocan "zonas seguras" en el espacio de juego. Los estudiantes deben moverse estratégicamente sin ser "quemados".
  
  
  • Se reflexiona sobre la importancia del pensamiento estratégico y la solidaridad en la protección mutua.
  
  
  
  



• Discusión guiada: "¿Qué es la exclusión en el juego?"

  
  
  
  
  • Se invita a los alumnos a reflexionar cómo ciertos juegos pueden generar exclusión y cómo se pueden modificar para ha