Plan de clase

Planeación de Clase: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Asignatura: Tecnología

Grado: Secundaria – 2°

Tiempo Total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Aprendizaje servicio, interdisciplinario, inclusión, vida saludable

Problema a atender: Uso indebido del celular (publicación de fotos en redes sociales en un contexto ofensivo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Sesión 1: Identificación de Fuentes de Energía y sus Implicaciones

Inicio (10 min)

• Bienvenida e inclusión: Saludo cordial destacando la importancia de valorar las ideas de todos.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo utilizamos la energía en nuestra vida diaria? ¿Qué impactos tiene su uso?


• Conexión con el problema: Analizar cómo el uso del celular influye en nuestro consumo energético y en el bienestar social.

Desarrollo (30 min)

• Actividad grupal: Los alumnos elaboran un mapa conceptual en equipos sobre los tipos de energía (renovable y no renovable) y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.


• Reflexión crítica: Discutir en plenaria sobre el consumo de energía en dispositivos electrónicos, incluyendo los celulares.


• Interdisciplinariedad: Relación con ética y ciudadanía: reflexionar sobre el impacto de compartir imágenes sin consentimiento.

Cierre (10 min)

• Síntesis colectiva: Cada equipo comparte sus hallazgos sobre las fuentes de energía y su impacto.