Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1°
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Desarrollo Socioemocional, Artes Expresivas (Música y Teatro), Lenguaje y Comunicación
Problema a abordar: Los alumnos no identifican sus propias emociones ni las de sus compañeros. Además, son no verbales y presentan diagnósticos de TND.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos identificarán emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las emociones a través del arte (45 min)

Inicio:

• Se inicia con una canción sobre emociones (por ejemplo, "Si estás feliz, feliz, feliz aplaude así"). Se utilizan imágenes con rostros que representen alegría, tristeza, miedo, enojo y sorpresa.


• Se presentan máscaras con expresiones faciales grandes y coloridas para que los niños las exploren táctilmente.


• Se realiza una dinámica en la que cada niño observa imágenes de emociones y el docente las nombra mostrando gestos exagerados para reforzar el contenido.

Desarrollo:

• Se les proporciona plastilina y se les pide que creen caras con diferentes expresiones emocionales.


• Se fomenta la exploración táctil guiada y se refuerza la relación entre la emoción y su representación en el rostro.


• Se trabaja con espejos para que los niños puedan imitar las expresiones faciales que el docente modela.

Cierre:

• Se eligen dos n