Plan de clase

Planeación de Clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Asignatura: Geografía

Grado: 1° de Secundaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Conciencia sobre la distribución y uso del agua en comunidades indígenas

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos analizarán la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Problema a Resolver:

Los alumnos de la comunidad indígena no conocen la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, lo que impide la valoración y el uso adecuado de este recurso.

Desarrollo de las sesiones

Sesión 1: Introducción al Problema y Exploración de Conocimientos Previos

Inicio (10 min):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la pregunta detonadora:
  "¿De dónde proviene el agua que utilizamos en la comunidad y cómo se distribuye en el mundo?"


• Se proyecta un mapa físico de México y del mundo para que los alumnos identifiquen zonas con acceso al agua y aquellas con escasez.


• Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del agua en su comunidad.

Desarrollo (30 min):

• Trabajo en equipos: Se dividen en grupos pequeños para que discutan de dónde creen que proviene el agua que utilizan.


• Lluvia de ideas: Cada equipo anota sus respuestas en un rotafolio y después se hace una puest