Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Artes
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poco material

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e indagación

Propósito: Comprender qué son las manifestaciones artísticas y su importancia en la identidad cultural.

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Preguntar:
   
   
   • ¿Qué tipos de arte conocen?
   
   
   • ¿Cómo nos comunicamos a través del arte?
   
   
   • ¿Qué símbolos han visto en pinturas, danzas o música mexicana?
   
   
   
   


2. Registro: Escribir respuestas en el pizarrón, resaltando palabras clave.

Desarrollo (25 min)

3. Exposición breve: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y el mundo (murales, danzas, vestimenta, música tradicional).


4. Observación guiada: Pedir a los alumnos que identifiquen colores, gestos, sonidos y objetos en cada imagen.


5. Actividad en equipo:
   
   
   • Dividir en grupos y asignar una imagen a cada equipo.
   
   
   • Pedir que describan los símbolos que observan y lo que creen que representan.
   
   
   • Compartir sus interpretaciones con la clase.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

6. Reflexión colectiva: