Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Asignatura: Español

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):

Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta detonante:
   ¿Cómo te enteras de lo que sucede en tu comunidad?
   Se realiza una lluvia de ideas con la participación de los estudiantes acerca de los medios y los géneros periodísticos que conocen.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presenta la problemática central:
   La falta de valoración de la asignatura de Español en la vida cotidiana, así como la necesidad de fortalecer el gusto por la lectura y la ortografía.

   
   



3. Propósito de la sesión:
   Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario para identificar y comunicar sucesos significativos de su entorno mediante géneros periodísticos de interpretación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y análisis de textos periodísticos de interpretación:
   
   
   • Se presentan ejemplos de crónica, reportaje y entrevista que abordan sucesos comunitarios o sociales.
   
   
   • Se forman equipos de trabajo para que cada grupo analice un tipo de text