Estudio de los números

Manuel Dago
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • Se realizará una breve conversación para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números naturales y su orden, lectura y escritura.

  • Se planteará el problema de la falta de práctica y la importancia de mejorar en estos aspectos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de indagación: Contextualización (10 minutos)



  • El profesor presentará diferentes situaciones en las que se requiere ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y analizarán las situaciones propuestas.

  • Se fomentará la participación activa y el debate entre los alumnos, animándolos a plantear preguntas y a buscar respuestas por sí mismos.



  1. Actividad práctica: Ejercicios de orden, lectura y escritura (15 minutos)



  • Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos donde deberán ordenar, leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.

  • Se proporcionarán diferentes recursos como tarjetas con números, pizarras, lápices, etc., para que los alumnos puedan manipular y representar los números de manera visual.



  1. Actividad de reflexión: Identificación de regularidades (5 minutos)



  • Los alumnos, en grupo, compartirán