Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en Inglés

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención a la violencia escolar, lectura, escritura y operaciones básicas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela, reflexionando sobre la violencia escolar y promoviendo una convivencia armoniosa.

Sesión 1: Comprendiendo las emociones y la violencia escolar

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: Se presenta un cartel con diferentes emociones en inglés (happy, sad, angry, scared, excited, etc.) y se invita a los estudiantes a relacionarlas con expresiones faciales.


2. Pregunta detonadora: How do you feel when there is violence at school? How do you feel when you are in a safe environment? (Se anotan respuestas en el pizarrón).

Desarrollo (30 min)

1. Lectura guiada y discusión:
   
   
   • Se leerá un texto corto en inglés sobre un estudiante que enfrenta violencia escolar y encuentra apoyo en su comunidad.
   
   
   • Se identificarán palabras clave relacionadas con emociones y sensaciones.
   
   
   • Se trabajará en parejas para responder preguntas sobre la historia y compartir experiencias personales de manera reflexiva.
   
   
   
   


2. Ejercicio de escritura:
   
   
   • Los estudiantes elaborarán una lista de palabras e