Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:
Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la construcción de su identidad personal a través de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. Específicamente, el alumno deberá describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Vida saludable):

• Actividad de motivación: Lectura de un cuento sobre la diversidad física y étnica.


• Presentación del tema: "Cómo somos físicamente".


• Diálogo en grupo sobre las características físicas de los alumnos.


• Actividad práctica: Creación de retratos utilizando materiales diversos (pintura, papel, recortes, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de aceptarse y valorarse físicamente.

Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):

• Actividad de motivación: Observación de diferentes fotografías de familias diversas.


• Presentación del tema: "Nuestra familia y nuestros rasgos familiares".


• Diálogo en grupo sobre los rasgos familiares de los alumnos.


• Actividad práctica: Elaboración de un árbol genealógico utilizando fotografías y dibujos de los miembros de la familia.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar los rasgos familiares.

Sesión 3 (Vida saludable):

• Actividad de motivación: Juego de roles representando la interacción con personas cercanas.


• Presentación del tema: "Nuestra interacción con personas cercanas".


• Diálogo en grupo sobre las personas cercanas a los alumnos y cómo interactúan con ellas.


• Actividad práctica: Elaboración