Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad y Otros Lugares

Nivel: Preescolar 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Problema a atender: Los niños desconocen sobre las estaciones del año, específicamente de la primavera.
Objetivo (PDA): Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Descubriendo la Primavera

Inicio (15 min.)

1. Conversación inicial: Preguntar a los niños:
   
   
   • ¿Han escuchado la palabra "primavera"?
   
   
   • ¿Cómo creen que es la primavera?
   
   
   • ¿Qué cambios han observado en el clima y la naturaleza últimamente?
   
   
   
   


2. Mostrar imágenes de diferentes estaciones del año y pedir que identifiquen cuál creen que es la primavera.

Desarrollo (20 min.)

1. Exploración del entorno: Salir al patio o jardín de la escuela y observar árboles, flores e insectos.


2. Experimento sensorial:
   
   
   • Dar a los niños hojas secas, flores frescas y pétalos para que los toquen y comparen.
   
   
   • Preguntar: ¿Cómo se sienten? ¿Qué diferencias encuentran entre ellos?
   
   
   
   


3. Registro de observaciones: Pedirles que expresen lo que han observado a través de dibujos.

Cierre (10 min.)

1. Dialogar sobre hallazgos: ¿Qué cambios observaron en la naturaleza?


2. Reflexión en grupo: Relacionar lo observado con la primavera: el crecimiento de flore