Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atención a problemas auditivos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las emociones y la naturaleza

Inicio (10 min):

• Saludo inclusivo con lenguaje verbal y gestual.


• Actividad de sensibilización: "Cierra los ojos y escucha" (se usa una grabación con sonidos naturales, además de imágenes para alumnos con problemas auditivos).


• Pregunta detonadora: ¿Qué emociones te transmiten estos sonidos o imágenes?

Desarrollo (25 min):

• Lluvia de ideas: los niños comparten sus emociones y se anotan en un cartel.


• Relación con identidad: se pregunta a los niños si alguna emoción o elemento de la naturaleza les recuerda a su familia o comunidad.


• Trabajo en parejas: describir una emoción que hayan sentido con algún elemento de la naturaleza.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Cómo expresamos las emociones de diferentes maneras?


• Análisis de lo que se puede hacer con el arte para representar esas sensaciones.

Sesión 2: Conociendo los lenguajes artísticos

Inicio (10 min):

• Revisión de ideas anteriores sob