Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz

Nivel: Primaria – 4º Grado

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Inclusión
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Inclusión de un alumno con autismo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Sesión 1: Explorando la Interacción Motriz

Propósito:

Familiarizar a los estudiantes con el concepto de interacción motriz a través de juegos cooperativos y de oposición.

Actividades:

1. Apertura (10 min):
   
   
   • Explicación breve sobre interacción motriz (cooperación y oposición).
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Cómo nos sentimos cuando trabajamos en equipo? ¿Cómo es competir de manera sana?
   
   
   
   


2. Desarrollo (25 min):
   
   
   • Juego "El puente colgante": En parejas, los estudiantes deben cruzar una zona del gimnasio sin tocar el suelo, usando materiales como aros y cuerdas.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Cómo nos ayudamos entre compañeros?
   
   
   
   


3. Cierre (10 min):
   
   
   • Reflexión grupal sobre los desafíos superados y la importancia del trabajo en equipo.
   
   
   
   

Sesión 2: Cooperar para Lograr Metas

Propósito:

Desarrollar habilidades de cooperación mediante retos físicos que requieran solución en equipo.

Actividades:

1. Apertura (10 min):
   
   
   • Diálogo guiado: ¿Cuáles son las características de un buen compañero de equipo?
   
   
   • Introducción al juego del día.
   
   
   
   


2. Desarrollo (25 min):
   
   
   • **Juego "L