Plan de clase

Planeación de Clase: Física – 2º de Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Física – Pensamiento crítico – Vida saludable
Problema a atender: Los alumnos no conocen las energías renovables y no renovables.

Objetivo del Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Sesión 1: Introducción a las energías renovables y no renovables

Inicio (10 min)

1. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿De dónde proviene la energía que usamos todos los días?
   
   
   • ¿Cuáles creen que son las diferencias entre energía renovable y no renovable?
   
   
   
   


2. Se pide a los alumnos que escriban sus respuestas en una hoja o en el pizarrón para identificar sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 min)

1. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • Se proyecta un video corto sobre los diferentes tipos de energía.
   
   
   • Se organiza a los alumnos en equipos y se les entrega material de lectura sobre fuentes de energía.
   
   
   • Cada equipo deberá investigar e identificar ventajas y desventajas de las fuentes de energía asignadas.
   
   
   
   



2. Discusión crítica:

   
   
   
   
   • Se abre un espacio de discusión donde cada equipo comparte sus hallazgos.
   
   
   • Se promueve la reflexión sobre cómo el uso de estas energías impacta el medio ambiente y la salud de las personas.
   
   
   
   

**Cierre (10