El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

González Vazquez Brisa
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: El Encuentro Creador a Través de la Música y los Animales


Datos Generales



  • Nivel: Inicial 1º

  • Duración: 45 minutos

  • Metodología: Proyecto comunitario

  • Área de enfoque: Artes y experiencias estéticas

  • Objetivo (PDA): Los niños y niñas escuchan, cantan y hablan haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.

  • Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

  • Problema a atender: Los niños aprenden sobre los animales y sus sonidos.




Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Meta: Introducir el tema de los sonidos de los animales a través de una experiencia lúdica y participativa.



  1. Bienvenida y ambientación sonora:



    • Saludo inicial con una canción de bienvenida.

    • Se reproduce una grabación con sonidos de diferentes animales (vacas, perros, gatos, pájaros, etc.).

    • Se pregunta: ¿Qué escuchan? ¿Qué creen que es? ¿Qué animal hace ese sonido?



  2. Exploración guiada:



    • Se presentan imágenes de los animales cuyos sonidos escucharon.

    • Se pregunta: ¿Han visto estos animales antes? ¿Cómo creen que hacen sus sonidos?

    • Se invita a los niños a imitar los sonidos con su voz.




2. Desarrollo (25 minutos)


Meta: Experimentar y disfrutar la relación entre el canto, la imitación de sonidos y el movimiento.



  1. Canción de los Animales:

    • Se enseña una canción sencilla sobre los animales y sus sonidos (ejemplo: La granja de mi tío o una versión adaptada).

    • Se utilizan gestos