Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1°

Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños se aburren al realizar actividades que no sean de su interés.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación del Conocimiento Previo

• Estrategia de Inclusión: Se iniciará con una conversación guiada para asegurarse de que todos los niños pueden participar de acuerdo con su nivel de desarrollo y habilidades de comunicación.


• Dinámica: Se mostrarán imágenes de diferentes paisajes y personajes de cuentos tradicionales y se preguntará a los niños:
  
  
  • ¿Conocen a estos personajes?
  
  
  • ¿Han visto lugares parecidos en su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que es la vida en esos lugares?
  
  
  
  


• Materiales: Láminas con imágenes de cuentos, títeres y música suave de fondo.

2. Desarrollo (25 minutos) – Narración y Relación con la Comunidad

1. Lectura Narrada con Apoyo Visual (10 minutos)
   
   
   • Se narrará el cuento “El Viaje de Tomás”, una historia sobre un niño que visita distintos lugares de su comunidad (mercado, parque, río) y conoce personajes diversos.
   
   
   • Durante la lectura, se utilizarán títeres para representar a los personajes, fomentando la participación de los niños en la narración.
   
   
   • Estrategia de Inclusión: Se permitirá que l