Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 2º

Asignatura: Español

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Problema a Atender

Los estudiantes presentan dificultades para consolidar las habilidades de lectoescritura, especialmente aquellos que aún tienen problemas para leer y escribir fluidamente.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Actividad 1: Exploración del sonido en la literatura (10 min)

• La docente inicia con una lectura en voz alta de un poema o cuento corto con rimas, onomatopeyas y calambures.


• Se motiva a los estudiantes a identificar palabras que "suenen graciosas o rítmicas".

Actividad 2: Descubriendo los sonidos del lenguaje (15 min)

• Se escribe en el pizarrón ejemplos de rimas, onomatopeyas y calambures.


• En equipo, los estudiantes encuentran más ejemplos en otros textos proporcionados.


• Se promueve la participación de todos los estudiantes, adaptando la lectura según el nivel de cada uno.

Actividad 3: Creando sonidos con el cuerpo (20 min)

• Se forman equipos para representar sonidos con el cuerpo (aplausos, chasquidos, golpes suaves en la mesa) e integrarlos en una breve composición rítmica.


• Se refuerza la inclusión al permitir que cada niño aporte de acuerdo con su capacidad.

Cierre: Reflexión grupal sobre cómo el sonido