Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Joselin Abigail Sánchez Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Proyecto comunitario: Los alumnos han perdido la riqueza cultural y artística.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
- Introducción al proyecto comunitario y al tema de la clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
- Presentación del problema a resolver: Los alumnos han perdido la riqueza cultural y artística.
- Actividad de reflexión sobre los aspectos que podrían mejorarse en la escuela o en la comunidad relacionados con la riqueza cultural y artística.
- Realización de una lluvia de ideas grupal sobre posibles soluciones y propuestas.
- Cierre de la sesión con la selección de algunas propuestas para trabajar en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las propuestas seleccionadas.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar más a fondo sobre una de las propuestas seleccionadas.
- Distribución de materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).
- Realización de la investigación de manera guiada, buscando información relevante relacionada con la propuesta seleccionada.
- Registro