Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Joselin Abigail Sánchez Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Proyecto comunitario: Los alumnos han perdido la riqueza cultural y artística.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario y al tema de la clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

  • Presentación del problema a resolver: Los alumnos han perdido la riqueza cultural y artística.

  • Actividad de reflexión sobre los aspectos que podrían mejorarse en la escuela o en la comunidad relacionados con la riqueza cultural y artística.

  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre posibles soluciones y propuestas.

  • Cierre de la sesión con la selección de algunas propuestas para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las propuestas seleccionadas.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar más a fondo sobre una de las propuestas seleccionadas.

  • Distribución de materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Realización de la investigación de manera guiada, buscando información relevante relacionada con la propuesta seleccionada.

  • Registro