Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3° de Secundaria

Unidad Temática: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Muchos estudiantes tienen dificultades para expresar sensaciones y emociones de manera creativa y clara en sus textos.
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Primera sesión

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyecta un fragmento de un poema o texto literario que refleje emociones y vínculos comunitarios (Ejemplo: un poema de Jaime Sabines o una narración breve de Laura Esquivel).


2. Pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo describen el autor o autora sus emociones y vínculos con su comunidad?
   
   
   • ¿Qué palabras o frases les transmitieron sensaciones?
   
   
   
   


3. Mapa de ideas: En equipos, los estudiantes identifican sentimientos y recursos utilizados para expresarlos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Explicación de recursos literarios: Se presenta una lista de recursos como metáforas, comparaciones, imágenes sensoriales y personificación. Se dan ejemplos y se analiza cómo estos contribuyen a la expresión de emociones.


2. Exploración de emociones: Cada estudiante elige una emoción que relacione con su famil