Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno expresará oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna. Lo hará de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, enfatizando los números que siguen la secuencia del 3 y el 6.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los alumnos explorarán y descubrirán patrones numéricos a través de la observación, cuestionamiento y experimentación. Se promoverá el uso de su lengua materna como un puente hacia el aprendizaje matemático en español, respetando y valorando su identidad cultural.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo los Números y sus Patrones

Propósito: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español, identificando los que siguen la secuencia del 3 y el 6.

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una conversación en círculo donde los alumnos compartirán cómo cuentan en su lengua materna y en español.


2. Se les pregunta: "¿Han notado que algunos números tienen un patrón especial?"


3. Se presentan tarjetas con números del 1 al 20 en español y en su lengua materna.

Desarrollo (25 min)

1. Se les invita a ordenar los números en la pizarra de manera ascendente y descendente.


2. Se les guía para