Explorando la problemática**

Adriana Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo


Grado: 5º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema central: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad


Problema a atender: La mala alimentación



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos argumentarán críticamente cómo los patrones de producción y venta de consumibles están vinculados con:



  • La extracción de bienes naturales

  • El consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho

  • Los riesgos ambientales locales y globales



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando la problemática


Propósito:


Identificar las relaciones entre el consumo de alimentos procesados y su impacto en la biodiversidad y el medio ambiente


Inicio (15 min)



  1. Indagación inicial:



    • Se presentan dos imágenes: una de un mercado con productos naturales y otra de un supermercado con productos procesados.

    • Se pregunta:

      • ¿Qué diferencias ven entre estos productos?

      • ¿De dónde creen que provienen?

      • ¿Qué impacto pueden tener en el medio ambiente?





  2. Planteamiento del problema:



    • Se presenta la problemática: "El impacto de la mala alimentación y el consumo de alimentos industrializados en la biodiversidad y la salud"

    • Se forman equipos para discutir cómo creen que la producción de estos alimentos afecta al planeta.




Desarrollo (20 min)



  1. *Investigación guiada: