Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Datos Generales

• Asignatura: Química


• Grado y Grupo: 3º de Secundaria


• Tiempo estimado: Tres sesiones de 50 minutos cada una


• Estrategia didáctica: Aprendizaje por indagación


• Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico


• Contexto: Escuela telesecundaria rural

Objetivo del Aprendizaje (PDA)

El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.

Sesión 1: Introducción a Ácidos y Bases según el Modelo de Arrhenius

Inicio (15 min)

1. Actividad de indagación: Presentar imágenes o videos de sustancias comunes en la vida cotidiana rural (limón, vinagre, ceniza, cal) y preguntar:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estas sustancias?
   
   
   • ¿Cómo podríamos clasificarlas?
   
   
   • ¿Conocen alguna manera de identificar si una sustancia es ácida o básica?
   
   
   
   


2. Lectura significativa: Compartir un breve texto sobre la importancia de los ácidos y bases en la vida diaria, y su papel en la química.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación del modelo de Arrhenius: Con ejemplos locales (como cal y vinagre) explicar que:
   
   
   • Un ácido libera iones H⁺ en agua.
   
   
   • Una base libera iones OH⁻ en agua.
   
   
   
   


2. Experimento casero:
   
   
   • Preparar indicadores naturales con extracto de col morada o infusión de flor de jamaica.
   
   
   • Probar sustancias locales (limón, agua con jabón, leche, vinagre) y