Plan de clase

Planeación de Clase – Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):

Los alumnos reconocerán que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo mediante la lectura compartida en voz alta.

Problema a Atender:

Los alumnos presentan dificultades para identificar las letras del abecedario.

Sesión 1: Exploración y Activación del Conocimiento Previo

Inicio (10 min)

1. Conversación inicial: Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen que leemos un cuento?
   
   
   • ¿Las palabras tienen un orden específico?
   
   
   • ¿Qué letras reconocen de su nombre?
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos que crearán un mural con palabras importantes para su comunidad utilizando la lectura compartida.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura compartida en voz alta:

   
   
   
   
   • Se presenta un cuento (de preferencia con contenido intercultural, como una historia tradicional de su comunidad).
   
   
   • El maestro modela la lectura, señalando con el dedo cómo se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Se enfatizan palabras clave y se observan las letras que las componen.
   
   
   
   



2. Actividad de reconocimiento de letras:

   
   
   
   
   • Se reparten tarjetas con palabras del cuento.
   
   
   • Los alumnos buscan letras que reconozcan y las relacionan con su nombre o palabras conocidas.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Se reflexiona en grupo sobre lo aprendido y los alumnos comparten qué letras