Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción y argumentación de textos, ortografía

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos. Se les mostrarán ejemplos de textos informativos y se discutirán en clase.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema de interés colectivo para investigar y producir un texto informativo. Deberán decidir qué tipo de información necesitarán buscar y cómo registrar los datos de las fuentes consultadas.


• Actividad 2: Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de información, como libros, enciclopedias, páginas de internet, etc. Se les animará a considerar la confiabilidad y veracidad de las fuentes.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre el tema elegido y registrar los datos de las fuentes consultadas en un formato específico.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán en clase los datos de las fuentes consultadas y discutirán la importancia de registrar dicha información.


• Actividad 1: Los alumnos organizarán la información recopilada en un esquema o mapa conceptual, identificando los puntos más