Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes

Grado: 3º de Primaria

Unidad: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Problema a atender: Reconocimiento de la cultura en su comunidad

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante realiza recreaciones orales o escritas acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas o secuencias de dibujos en movimiento (“folioscopio” o flip books), a partir de videos o de la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de la Cultura Local y del Mundo

Propósito:

Los estudiantes identificarán y reflexionarán sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué celebraciones, festividades o expresiones artísticas conocen en su comunidad?
   
   
   • ¿Han visto alguna obra de teatro, danza, pintura o música propia de su cultura?
   
   
   • ¿Conocen expresiones culturales de otros países?
   
   
   
   



2. Registro en cartelera: Se anotan sus respuestas en una cartelera con dos columnas: “Cultura Local” y “Cultura del Mundo”.

   
   

Desarrollo (20 min)

1. Observación de videos: Se presentan videos cortos sobre manifestaciones cultur