Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Virginia Morales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes desde una Perspectiva Comunitaria
Datos Generales
Nivel: Preescolar 1°
Grupo: Prekinder B
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Vida Saludable e Igualdad de Género
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Problema a atender:
Los niños necesitan mejorar el trazo y están a punto de pasar a Kinder 1.
Competencias Relacionadas
- Comunicación y lenguaje
- Desarrollo personal y social
- Expresión creativa y artística
- Motricidad fina
Secuencia Didáctica
Sesión Única – "Mi Comunidad Habla y Expresa"
1. Inicio (10 minutos) – Activación y ambientación
- Saludo Comunitario: Se inicia con un saludo en círculo donde los niños expresan cómo se sienten con gestos y palabras. Se fomenta el uso de diferentes maneras para expresar emociones: "Hoy me siento feliz" o "Me duele la barriguita".
- Cuento breve "Las Voces de Mi Comunidad": Se narra una pequeña historia donde los personajes se comunican con palabras, señas, gestos y dibujos. Se enfatiza la diversidad de formas de expresión.