Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas**
Rebeca Esther Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 1º Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal:
- Pensamiento crítico: Reflexionar sobre cómo las herramientas han influido en la evolución de la humanidad y su impacto en la tecnología actual.
- Igualdad de género: Analizar cómo hombres y mujeres han contribuido al desarrollo tecnológico y cómo deben tener igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.
- Interdisciplinariedad: Vinculación con Ciencias Naturales (principios físicos de las herramientas) y Educación Cívica y Ética (uso responsable de la tecnología y equidad de acceso).
Sesión (50 minutos)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dinamización inicial: Se plantea la pregunta:
- ¿Qué herramientas usamos en nuestra vida cotidiana y cómo facilitan nuestras actividades?
- ¿Cómo se han modificado las herramientas desde la antigüedad hasta nuestros días?
- A través de imágenes proyectadas, se muestran herramientas antiguas y modernas para discutir cómo han evolucionado con el paso del tiempo.
- Relacionar con la vida diaria de los estudiantes, promoviendo un pensamiento crítico sobre la importancia de la tecnología.