Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Ciencias Naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, analizando el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Problema a Atender

Valora las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental en la salud de los ecosistemas y en los seres vivos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Tema

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la publicidad y su relación con la comunidad.

1. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué anuncios publicitarios conocen en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo influyen en su forma de pensar o consumir?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Se anotan en el pizarrón ejemplos de anuncios que han visto.


3. Análisis crítico: Se reflexiona sobre el impacto de los anuncios en la comunidad y si promueven valores o generan estereotipos.


4. Cierre: Se asigna la tarea de investigar anuncios impresos o electrónicos usados en productos o servicios locales.

Sesión 2: Características de los Anuncios Publicitarios

Propósito: Identificar los elementos lingüísticos y gráficos de los anuncios.