Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3° de Secundaria

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollo del interés por la expresión oral y escrita

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes usarán de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de los textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con su comunidad.

SESIONES

Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario – El impacto de la literatura en la sociedad

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: “¿Qué papel juega la literatura en nuestra comunidad?”


• Se presenta un corto video sobre la importancia de la literatura oral y escrita en distintas culturas.

Desarrollo (30 min)

• Lluvia de ideas sobre las formas en que la literatura ha influido en sus vidas y en su comunidad.


• Análisis de ejemplos de textos orales y escritos que abordan problemáticas sociales (fragmentos de obras de teatro, leyendas locales, cuentos tradicionales).


• Reflexión grupal sobre cómo la literatura puede ser utilizada para generar conciencia.

Cierre (10 min)

• Conclusión grupal sobre la relevancia del tema y elección de un problema comunitario a abordar en su proyecto.


• Tarea: Investigar historias o relatos orales de su comunidad que reflejen problemáticas sociales.

Sesión 2: Exploración de los recursos estéticos de la lengua

Inicio (10 min)

• Se inicia con