Exploración de intereses y motivación hacia la lectura**

Jessica Hernández
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Datos Generales



  • Grado: 6° de Primaria

  • Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

  • Problema a atender: Los alumnos no cuentan con una comprensión lectora adecuada, no muestran interés en la lectura, lo que afecta su comprensión y redacción.


Objetivo (PDA)


Los alumnos seleccionarán y leerán cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos, promoviendo la comprensión y el disfrute de la lectura.




Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)


Sesión 1: Exploración de intereses y motivación hacia la lectura



  • Propósito: Identificar los intereses de los alumnos en cuanto a géneros literarios.

  • Actividades:

    • Conversatorio: ¿Qué libros, cuentos o poemas conocen? ¿Alguno ha leído por placer?

    • Presentación de cuentos y poemas de diferentes culturas.

    • Elección de textos que despierten el interés de los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana.






Sesión 2: Estrategias de comprensión lectora inicial



  • Propósito: Aplicar estrategias de comprensión lectora antes, durante y después de la lectura.

  • Actividades:

    • Lectura en voz alta de un cuento breve o poema significativo.

    • Identificación de palabras clave y vocabulario desconocido.

    • Uso de organizadores gráficos (mapas mentales, diagramas) para analizar la estructura del texto.