Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos resuelven situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo y litro, así como sus fracciones (medios y cuartos). En el caso de la longitud, se incluyen el decímetro y centímetro.

Problema a atender

Los alumnos desconocen el Sistema Internacional de Unidades, sus símbolos, abreviaturas y valores, lo que dificulta su aplicación en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Problematización

Propósito: Comprender la importancia de la medición en la vida cotidiana a través de la exploración y la formulación de preguntas.

Inicio (10 min)

• Planteamiento del problema: Se presenta una situación cotidiana: "Imagina que quieres comprar un litro de leche, pero en la tienda solo venden en cuartos y medios. ¿Cómo podrías saber cuánto comprar?"


• Lluvia de ideas: Se pide a los alumnos que expliquen lo que saben sobre medir líquidos, pesar objetos y medir longitudes.


• Registro en el pizarrón: Se anotan sus ideas iniciales para retomarlas más adelante.

Desarrollo (25 min)

• Indagación guiada: Se presentan diversos objetos (reglas, botellas de diferentes capacidades, pesas) y se pregunta: *¿Cómo podemos medir estos objetos? ¿Qué her