Introducción a la Biodiversidad y su importancia**

Profra Yan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Biodiversidad y Medio Ambiente en México


Grado: 5º de Primaria


Asignatura: Ciencias Naturales


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía y Formación Cívica y Ética



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos comprenderán que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias). Además, identificarán la cantidad total de especies descritas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial, reconociendo la importancia de la biodiversidad de México y su conservación.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción a la Biodiversidad y su importancia


Inicio (10 min)



  1. Se presenta una imagen de diversos ecosistemas mexicanos (selva, desierto, bosque, mar, etc.).

  2. Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué observan en las imágenes?

    • ¿Por qué creen que México es un país megadiverso?

    • ¿Por qué es importante la biodiversidad?



  3. Se anota en el pizarrón una lluvia de ideas con sus respuestas para analizar sus conocimientos previos.


Desarrollo (25 min)



  1. Se explica el concepto de biodiversidad y se presentan datos sobre la cantidad de especies identificadas en el mundo.

  2. Se proyecta un video corto sobre la biodiversidad en México y su relevancia como patrimonio biocultural.

  3. Se forman equipos y se les entrega un cuadro con diferentes ecosistemas de México. Cada equipo deberá investigar y exponer brevemente sobre un ecosistema, mencionand