Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de los Lenguajes Artísticos para Expresar Rasgos de las Identidades Personal y Colectiva

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 2°


• Asignatura: Artes y Vida Saludable


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Problema a abordar: La percepción limitada de la identidad personal y colectiva afecta el bienestar emocional y la manera en que observamos el mundo.


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno representa, por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Secuencia Didáctica

🌿 Sesión 1: Explorando Nuestra Identidad a Través de la Naturaleza

Inicio (10 minutos):

• Se inicia con una breve conversación sobre qué es la identidad personal y colectiva. Se orienta la charla con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué cosas nos hacen únicos a cada uno de nosotros?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos al estar en la naturaleza?
  
  
  • ¿Hay algo en la naturaleza que nos cause asombro, miedo o curiosidad?
  
  
  
  


• Se muestra una serie de imágenes de paisajes naturales con diferentes climas y entornos (bosques, desiertos, montañas, ríos) y se pide a los alumnos que comenten qué emociones les generan.

Desarrollo (25 minutos):

• Se lleva a cabo una actividad sensorial con elementos naturales (hojas, piedras, arena, agua en recipientes) para que los niños los toquen, huelan y observen.


• Se les pide que expresen qué sensaciones y emociones les genera cada elemento.


• Se introduce la idea de que pod