Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Datos generales

• Nivel: Preescolar (2°)


• Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Problema a atender: A los niños y niñas se les dificulta contar objetos y elementos de su entorno.


• Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Primera sesión

Inicio (15 min.)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les pedirá a los niños y niñas que observen su entorno dentro del aula y mencionen qué objetos ven.
   
   
   • Se les preguntará cuántos objetos creen que hay de cada tipo.
   
   
   
   



2. Lectura interactiva:

   
   
   
   
   • Se les leerá un cuento corto sobre niños que cuentan objetos en su comunidad (ejemplo: "Los números están en todas partes").
   
   
   • Durante la lectura, se harán preguntas para fomentar la reflexión:
     
     
     • ¿Dónde ven números en su comunidad?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante contar lo que nos rodea?
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (20 min.)

3. Exploración del entorno escolar:

   
   
   
   
   • Se hará un recorrido dentro del aula y el patio para observar distintos objetos y elementos naturales.
   
   
   • En pequeños grupos, los niños contarán diferentes elementos como hojas, piedras, crayones, sillas, etc.
   
   
   
   



4. Registro de cantidades:

   
   
   
   
   • Los niños anotarán con dibujos y marcas la cantidad de objetos que contaron.
   
   
   • Se fomentará el uso de gráficos sencillos para representar sus conteos