Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 1° Secundaria

Tema: Funciones

Objetivo (PDA):

Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Interdisciplinariedad con Ciencias Sociales y Formación Cívica y Ética

Contexto del problema:

La comunidad en la periferia de la ciudad presenta problemas de desintegración familiar y consumo de sustancias adictivas. Se busca que los estudiantes analicen esta problemática mediante el uso de funciones matemáticas para modelar situaciones y proponer soluciones desde una perspectiva racional y crítica.

Sesión 1: Introducción a las Funciones y su Aplicación en la Comunidad

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Dinámica de activación: Pregunta detonante: ¿Cómo pueden las matemáticas ayudarnos a comprender problemas sociales?


2. Reflexión en equipo: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos experiencias o conocimientos previos sobre la desintegración familiar y el consumo de sustancias adictivas en su comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 min)

1. Explicación guiada: Se introduce el concepto de función y su aplicación para modelar situaciones del entorno. Se explica la representación de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


2. Trabajo en parejas: Se presentan casos hipotéticos relacionados con el problema comunitario, por ejemplo, la relación entre el número de jóvenes en desintegración familiar y el aumento del consumo de sustancias. Los estudiantes intent